Programa especial para celebrar el Día Internacional de la Niña

Programa especial para celebrar el Día Internacional de la Niña transmitido el 11 de octubre de 2020 a través de las pantallas de Sertv Radio-Televisión.

Debemos defender y respetar la igualdad de derechos de las niñas, así como su voz e influencia, en nuestras familias, comunidades y naciones. Las niñas pueden ser poderosos agentes de cambio, y nada debe impedir que participen plenamente en todos los aspectos de la vida“.

António Guterres, Secretario General de la ONU

 

El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas extraordinarios a los que las niñas se enfrentan en todo el mundo.

Si se da el apoyo necesario a las niñas durante los años de adolescencia, tendrán el potencial para cambiar el mundo, tanto como las niñas que son hoy, como las trabajadoras, madres, empresarias, tutoras, jefas de familia y líderes políticos que serán mañana. Invertir en su potencial es defender sus derechos presentes y promueve que disfruten de un futuro más equitativo y próspero; un futuro en el que la mitad de la humanidad sea un socio en condición de igualdad para la solución de los problemas del cambio climático, los conflictos políticos, el crecimiento económico, la prevención de enfermedades, y la sostenibilidad mundial.

Las niñas están rompiendo las barreras y los límites impuestos y basados en los estereotipos y la exclusión; en particular, las niñas con discapacidades y las que viven en comunidades marginadas. Como empresarias, innovadoras e iniciadoras de movimientos globales, las niñas están creando un mundo que es relevante para ellas y las generaciones futuras. (Fuente: Naciones Unidas)

Tomando en cuenta estas premisas de reconocer los derechos de las niñas, las problemáticas que enfrentan y la importancia de romper las barreras y los limites basados en estereotipos que menoscaban sus potencialidades y liderazgos futuros; FONAMUPP se planteó la necesidad estratégica de promover a través de un cuento, la socialización del liderazgo femenino que desde tempranas edades contribuya a la formación de sociedades más democráticas que comprenden la importancia de la igualdad y la equidad entre mujeres y hombres y la búsqueda pacífica a las soluciones de los conflictos sobre la base del diálogo y respeto de las posiciones contrarias.

 

Cuando educamos a las niñas, los niños y adolescentes para que participen y expresen sus opiniones estamos promoviendo valores esenciales en una comunidad pacífica, por lo tanto, todas estamos comprometidas a inculcarlos a las futuras generaciones. El desarrollo de herramientas para lograr que mujeres jóvenes y niñas se interesen e involucren en la política, es clave para aumentar la participación exitosa de las mujeres en este ámbito.

Con el apoyo de ParlAmericas, (organización la cual está constituida bajo la Ley de Corporaciones Sin Ánimo de Lucro de Canadá como institución interparlamentaria integrada por las 35 legislaturas nacionales de América del Norte, Centro, Sudamérica y el Caribe, con el propósito de promover la participación parlamentaria en el sistema interamericano; contribuir al diálogo interparlamentario en torno a temas de la agenda hemisférica; y reforzar el papel de los parlamentos en la democracia y la promoción y defensa de la democracia y los derechos humanos -incluyendo la igualdad de género y la promoción de mujeres lideresas- en las Américas y el Caribe) con la cual tenemos un Memorando de Entendimiento, se ejecuta el Proyecto “Promoción del Liderazgo Político de las Mujeres en Panamá”, hemos desarrollado herramientas para apoyar un acercamiento más efectivo con las niñas y mujeres jóvenes y promover el fortalecimiento de sus liderazgos.

FONAMUPP promueve un libro de cuentos para niñas y niños de 5 a 10 años de edad, con una guía de aprendizaje para lecciones en salones de clases, para socializar las actitudes positivas sobre las mujeres en el liderazgo entre las niñas / niños en edad escolar, y sirva como material de referencia.

ELENA Y LAS HORMIGAS: UN EQUIPO AL RESCATE, de la escritora panameña Lil hArriera, con portada e ilustraciones de la artista nacional Martanoemí Noriega y narración de la cuentacuentos Elizabeth Jipsión, a solicitud de FONAMUPP, describe en su narrativa un componente imaginativo y uso de figuras literarias que contribuyen a que sea un libro infantil interesante, con buena conexión con la naturaleza, uso de imágenes creativas como la refrigeradora flotando en el río y las hormigas, sonidos onomatopéyicos, repetición y uso de personajes autóctonos como Don Chongo, Doña Irma y Ana.

Hace énfasis efectivo en aspectos de liderazgo: el trabajo en equipo, reconociendo las fortalezas de cada persona y delegando tareas respectivamente.

Muy buena representación de cómo el cambio social se logra al reconocer la responsabilidad personal y tomar acción. El “¿Yo? Yo no”, seguido por el accionar de Evelyn ejemplifica el liderazgo de forma implícita.

Buena contextualización de un problema (contaminación de ríos, cuidado del medio ambiente) a un nivel más micro y local (contaminación del río de la municipalidad, una refrigeradora flotante).

Su conversación con la diputada Laura Ríos, a la cual intereso para apoyar con leyes la conservación de la naturaleza y motivó a sus compañeros en la escuela y la comunidad a la acción (limpiar los ríos) es una solución tangible al problema.

Este libro cuenta con una “Guía de Aprendizaje – Elena y las hormigas: un equipo al rescate”, la cual consiste en una serie de sugerencias para que docentes, padres, madres y tutores puedan sacar el máximo provecho del cuento Elena y las hormigas: un equipo al rescate. El cuento cubre los siguientes temas: liderazgo de mujeres y niñas, acción social, participación ciudadana, cuidado al medioambiente, y respeto a la diversidad cultural. La historia puede ser utilizada para promover el liderazgo de mujeres y niñas a partir del ejemplo de Elena, y fomentar modelos de liderazgo inclusivos basados en el trabajo en equipo.

En la historia se buscan fomentar principios como la cooperación, liderazgo, igualdad y responsabilidad. A través de los ejercicios, el o la facilitadora deberá explicar los siguientes conceptos de forma implícita resaltando acciones y actitudes reflejadas en el cuento.

Siendo el Foro Nacional de Mujeres de Partidos Políticos, una organización no gubernamental, sin fines de lucro, con personería jurídica y 27 años de trabajos continuos, cuyos objetivos están enmarcados en la promoción de la participación política de las mujeres panameñas en igualdad de oportunidades y condiciones en el país; constituyéndose en el “Primer Espacio de Concertación de las Mujeres Políticas Panameñas”, es gestora de los avances en materia de legislación electoral en favor de las mujeres en los últimos 25 años, desde la aprobación de la Cuota de 30% de participación política para las mujeres, mediante la Ley 22 del 14 de julio de 1997, hasta la más reciente aprobación de la paridad de género, en 2017.

Ponemos a disposición de la niñez panameña esta obra literaria con el propósito de ofrecer herramientas infantiles que contribuyan el acervo cultural y a identificar los estilos de liderazgos que todas y todos podemos tener en cada época de nuestra vida.

Este programa especial fue una realidad gracias al apoyo de:
  • ParlAmericas
  • El Gobierno de Canadá
  • El Despacho de la Primera Dama de Panamá
  • MIDES Panama
  • Senniaf Panamá
  • Ministerio de Cultura de Panamá
  • Sertv Radio-Televisión
  • El Partido Cambio Democrático
  • El Partido Revolucionario Democrático
  • El Partido Molirena
  • El Partido Popular
  • El Partido Panamenista
  • El Partido Alianza